29.02.05 Технология текстильных изделий (по видам)

Квалификация: Техник-технолог

Срок обучения
2 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
1 год 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Организационно-технологическое обеспечение процессов производства нетканых материалов;
• 2. Организационно-технологическое обеспечение процессов трикотажного производства;
• 3. Проведение контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовых трикотажных изделий и полотен;
• 4. Организация работы структурного подразделения предприятия отрасли.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Организационно-технологическое обеспечение процессов производства нетканых материалов
  • 1.1. Разрабатывать последовательность технологических процессов производства нетканых материалов, в том числе с применением цифровых технологий.
  • 1.2. Производить технологические расчеты параметров технологических процессов, сырья и полуфабрикатов.
  • 1.3. Определять эксплуатационные возможности технологического оборудования, выполняя расчет его производительности.
  • 1.4. Организовывать технологические процессы производства нетканых материалов, осуществляя контроль за соблюдением заданной последовательности и параметров работы.
  • 1.5. Определять экономическую целесообразность использования отходов производства.
• 2. Организационно-технологическое обеспечение процессов трикотажного производства
  • 2.1. Разрабатывать последовательность технологических процессов трикотажного производства, в том числе с применением цифровых технологий
  • 2.2. Производить технологические расчеты параметров технологических процессов, сырья и полуфабрикатов.
  • 2.3. Определять эксплуатационные возможности технологического оборудования, выполняя расчет его производительности.
  • 2.4. Организовывать технологические процессы трикотажного производства, осуществляя контроль заданной последовательности и параметров работы.
  • 2.5. Определять экономическую целесообразность использования отходов производства.
• 3. Проведение контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовых трикотажных изделий и полотен
  • 3.1. Осуществлять оценку качества сырья, полуфабрикатов и готовых трикотажных изделий и полотен с использованием современных контрольно-измерительных приборов.
  • 3.2. Выявлять причины дефектов полуфабрикатов, готовой продукции для их устранения и предупреждения их появления.
• 4. Организация работы структурного подразделения предприятия отрасли
  • 4.1. Разрабатывать производственные задания и планы работы структурного подразделения, в том числе с применением цифровых технологий.
  • 4.2. Осуществлять организацию деятельности трудового коллектива и контроль результатов выполнения заданий.
  • 4.3. Осуществлять контроль наличия необходимых материально-технических ресурсов для обеспечения работы структурного подразделения.
  • 4.4. Вести необходимую учетно-отчетную документацию.

29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой промышленности (по видам)

Квалификация: Технолог-конструктор

Срок обучения
2 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
1 год 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)
2 года 6 месяцев – на базе 11 классов (очно-заочная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Художественное проектирование швейных изделий;
• 2. Конструирование и моделирование швейных изделий;
• 3. Разработка технологических процессов производства швейных изделий.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Художественное проектирование швейных изделий
  • 1.1. Создавать технические рисунки и эскизы изделий, модельных рядов, коллекций, с применением различных источников с учетом свойств материалов и особенностей целевого рынка.
  • 1.2. Использовать элементы и принципы дизайна при проектировании швейных изделий с учетом модных направлений, стилей, тенденций и культурных традиций.
  • 1.3. Сочетать цвета, стили, мотивы, материалы и аксессуары для создания гармоничных моделей.
  • 1.4. Создавать мудборды, трендборды с использованием актуальных дизайнерских решений и доносить идеи до клиента, в том числе с применением компьютерной графики.
  • 1.5. Создавать прототипы и образцы изделий методом макетирования.
  • 1.6. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на всех этапах производства изделий.
• 2. Конструирование и моделирование швейных изделий
  • 2.1. Выполнять чертежи базовых конструкций изделий.
  • 2.2. Моделировать изделия различных видов на базовой основе.
  • 2.3. Изготавливать лекала и выполнять их градацию.
  • 2.4. Разрабатывать конструкторскую документацию к внедрению на проектируемое изделие.
  • 2.5. Осуществлять контроль за реализацией конструкторских решений модели.
• 3. Разработка технологических процессов производства швейных изделий
  • 3.1. Выбирать рациональные способы технологии и технологические режимы производства швейных изделий.
  • 3.2. Составлять технологические карты (последовательности) выполняемых операций на новые модели швейных изделий в соответствии с нормативной документацией.
  • 3.3. Осуществлять подбор оборудования при разработке технологических процессов.
  • 3.4. Выполнять экономичные раскладки лекал.

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

Квалификация: Дизайнер

Срок обучения
3 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
2 года 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов;
• 2. Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале;
• 3. Контроль за изготовлением изделий на производстве в части соответствия их авторскому образцу;
• 4. Организация работы коллектива исполнителей.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов
  • 1.1. Разрабатывать техническое задание согласно требованиям заказчика.
  • 1.2. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.
  • 1.3. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с применением специализированных компьютерных программ.
  • 1.4. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.
• 2. Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале
  • 2.1. Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.
  • 2.2. Выполнять технические чертежи.
  • 2.3. Выполнять экспериментальные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете или материале в соответствии с техническим заданием (описанием).
  • 2.4. Доводить опытные образцы промышленной продукции до соответствия технической документации.
  • 2.5. Разрабатывать эталон (макет в масштабе) изделия.
• 3. Контроль за изготовлением изделий на производстве в части соответствия их авторскому образцу
  • 3.1. Контролировать промышленную продукцию и предметно-пространственные комплексы на предмет соответствия требованиям стандартизации и сертификации.
  • 3.2. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественно-конструкторских (дизайнерских) решений при изготовлении и доводке опытных образцов промышленной продукции, воплощении предметно-пространственных комплексов.
• 4. Организация работы коллектива исполнителей
  • 4.1. Планировать работу коллектива.
  • 4.2. Составлять конкретные технические задания для реализации дизайн-проекта на основе технологических карт.
  • 4.3. Контролировать сроки и качество выполненных заданий.
  • 4.4. Осуществлять прием и сдачу работы в соответствии с техническим заданием.

54.02.03 Художественное оформление изделий текстильной и легкой промышленности

Квалификация: Художник-технолог

Срок обучения
3 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
2 года 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Планирование и организация работы коллектива производственного подразделения;
• 2. Разработка изделий текстильной и легкой промышленности с применением современных способов художественного оформления;
• 3. Техническое исполнение оформления изделий с учетом технологических параметров.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Планирование и организация работы коллектива производственного подразделения
  • 1.1. Планировать работу коллектива исполнителей.
  • 1.2. Обеспечивать соблюдение технологической дисциплины, промышленной безопасности и охраны труда, противопожарной защиты на производственном участке.
  • 1.3. Обучать персонал правилам безопасного выполнения работ.
• 2. Разработка изделий текстильной и легкой промышленности с применением современных способов художественного оформления
  • 2.1. Использовать отечественный и зарубежный опыт в области художественного оформления изделий текстильной и легкой промышленности.
  • 2.2. Разрабатывать эскизы оформления промышленных и эксклюзивных образцов товаров.
  • 2.3. Разрабатывать кроки новых рисунков в соответствии с модой и художественными направлениями в оформлении тканей, новые приемы колорирования, новые гаммы цветов, создаваемых красителями различных марок.
  • 2.4. Применять законы построения текстильных композиций в разработке проектов оформления тканей и других изделий текстильной промышленности.
  • 2.5. Применять средства компьютерной графики в работе над эскизами текстильных изделий.
• 3. Техническое исполнение оформления изделий с учетом технологических параметров
  • 3.1. Выбирать колористические решения при разработке художественных проектов.
  • 3.2. Выбирать способ гравирования, ширины валов, последовательности кладки валов (при многовальных рисунках), способы изготовления шаблонов.
  • 3.3. Выбирать прогрессивные способы крашения и печатания, применяемые красители.
  • 3.4. Выполнять технологические операции, связанные с реализацией художественного проекта.
  • 3.5. Анализировать причины возникновения браков выпускаемой продукции и разработка мероприятий по их предупреждению и устранению.
  • 3.6. Участвовать в разработке прогрессивных ресурсосберегающих технологических процессов.

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

Квалификация: Операционный логист

Срок обучения
2 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
1 года 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)
3 года 10 месяцев – на базе 9 классов (заочная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Планирование и организация логистических процессов в закупках и складировании;
• 2. Планирование и организация логистических процессов в производстве и распределении;
• 3. Планирование и организация логистических процессов в транспортировке и сервисном обслуживании;
• 4. Планирование и оценка эффективности работы логистических систем, контроль логистических операций.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Планирование и организация логистических процессов в закупках и складировании
  • 1.1. Осуществлять сопровождение, в том числе документационное, процедуры закупок.
  • 1.2. Организовывать процессы складирования и грузопереработки на складе.
  • 1.3 Осуществлять документационное сопровождение складских операций.
  • 1.4 Применять модели управления и методы анализа и регулирования запасами.
• 2. Планирование и организация логистических процессов в производстве и распределении
  • 2.1. Сопровождать логистические процессы в производстве, сбыте и распределении.
  • 2.2. Рассчитывать и анализировать логистические издержки в производстве и распределении.
• 3. Планирование и организация логистических процессов в транспортировке и сервисном обслуживании
  • 3.1. Планировать, подготавливать и осуществлять процесс перевозки грузов.
  • 3.2. Определять параметры логистического сервиса.
  • 3.3 Оценивать качество логистического сервиса.
• 4. Планирование и оценка эффективности работы логистических систем, контроль логистических операций
  • 4.1. Планировать работу элементов логистической системы.
  • 4.2. Владеть методологией оценки эффективности функционирования элементов логистической системы.
  • 4.3. Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на уровне подразделения (участка) логистической системы.

38.02.08 Торговое дело

Квалификация: Специалист торгового дела

Срок обучения
2 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
1 год 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)
2 года 10 месяцев – на базе 11 классов (заочная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Организация и осуществление торговой деятельности;
• 2. Организация и осуществление предпринимательской деятельности в сфере торговли;
• 3. Организация и осуществление интернет-маркетинга.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Организация и осуществление торговой деятельности
  • 1.1. Проводить сбор и анализ информации о потребностях субъектов рынка на товары и услуги, в том числе с использованием цифровых и информационных технологий.
  • 1.2. Устанавливать хозяйственные связи с поставщиками и потребителями товаров и услуг, в том числе с применением коммуникативных возможностей искусственного интеллекта.
  • 1.3. Осуществлять подготовку, оформление и проверку закупочной документации, в том числе с использованием электронного документооборота и сквозных цифровых технологий.
  • 1.4. Осуществлять подготовку к заключению внешнеторгового контракта и его документальное сопровождение.
  • 1.5. Осуществлять контроль исполнения обязательств по внешнеторговому контракту.
  • 1.6. Организовывать выполнение торгово-технологических процессов, в том числе с применением цифровых технологий.
• 2. Организация и осуществление предпринимательской деятельности в сфере торговли
  • 2.1. Проводить маркетинговые исследования с использованием инструментов комплекса маркетинга.
  • 2.2. Разрабатывать предложения по улучшению системы продвижения товаров (услуг) организации.
  • 2.3. Проводить сбор, мониторинг и систематизацию ценовых показателей товаров, в том числе с использованием информационных интеллектуальных технологий.
  • 2.4 Устанавливать конкурентные преимущества товара на внутреннем и внешних рынках.
  • 2.5. Разрабатывать бизнес-план и финансовую модель деятельности предпринимательской единицы, в том числе с применением программных продуктов.
  • 2.6. Рассчитывать показатели эффективности предпринимательской деятельности, в том числе с применением программных продуктов.
  • 2.7. Определять мероприятия по повышению эффективности предпринимательской деятельности.
  • 2.8. Собирать информацию о бизнес-проблемах и определять риски предпринимательской единицы.
• 3. Организация и осуществление интернет-маркетинга
  • 3.1. Определять готовность веб-сайта к продвижению.
  • 3.2. Анализировать интернет-пространство, а также поведение пользователей при поиске необходимой информации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет.
  • 3.3. Разрабатывать стратегии проведения контекстно-медийной и медийной кампаний и их реализации в сети Интернет.
  • 3.4. Проводить рекламные кампании в социальных медиа для привлечения пользователей в интернет-сообщество.
  • 3.5. Составлять технические задания в соответствии с требованиями заказчика.
  • 3.6. Проводить аналитические работы по реализации стратегий продвижения в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

15.02.17 Монтаж, техническое обслуживание, эксплуатация и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

Квалификация: Техник-механик

Срок обучения
3 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
2 года 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Проведение монтажа, испытания промышленного (технологического) оборудования, выполнение пусконаладочных работ и сдача его в эксплуатацию (по отраслям);
• 2. Организационно-технологическое обеспечение технического обслуживания, эксплуатации промышленного (технологического) оборудования (по отраслям);
• 3. Организационно-техническое обеспечение ремонта промышленного (технологического) оборудования;
• 4. Организация работ по снабжению производства заготовками, запасными частями, расходными материалами

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Проведение монтажа, испытания промышленного (технологического) оборудования, выполнение пусконаладочных работ и сдача его в эксплуатацию (по отраслям)
  • 1.1. Осуществлять организационно-производственные работы для подготовки сборки и монтажа промышленного (технологического) оборудования.
  • 1.2. Проводить сборку, регулировку, дефектовку агрегатов промышленного (технологического) оборудования.
  • 1.3. Производить оценку состояния промышленного (технологического) оборудования после выполнения наладочных работ, контроль технического состояния оборудования при вводе в эксплуатацию.
• 2. Организационно-технологическое обеспечение технического обслуживания, эксплуатации промышленного (технологического) оборудования (по отраслям)
  • 2.1. Производить техническое обслуживание и диагностику промышленного (технологического) оборудования в процессе эксплуатации в соответствии с технической документацией.
  • 2.2. Разрабатывать технологическую документацию для проведения работ по техническому обслуживанию промышленного (технологического) оборудования.
  • 2.3. Организовать работу персонала по техническому обслуживанию промышленного (технологического) оборудования.
• 3. Организационно-техническое обеспечение ремонта промышленного (технологического) оборудования
  • 3.1. Производить работы по организационному обеспечению и проведению плановых и неплановых ремонтов промышленного (технологического) оборудования.
  • 3.2. Разрабатывать технологическую документацию для проведения плановых и неплановых ремонтов промышленного (технологического) оборудования.
  • 3.3. Организовать работу персонала по ремонту промышленного (технологического) оборудования.
• 4. Организация работ по снабжению производства заготовками, запасными частями, расходными материалами
  • 4.1. Осуществлять сбор данных о потребностях производства в заготовках, запасных частях, расходных материалах.
  • 4.2. Оформлять документацию на заготовки, запасные части, расходный материал.
  • 4.3. Проводить анализ результатов использования заготовок, запасных частей, расходных материалов.

20.02.04 Пожарная безопасность

Квалификация: Техник

Срок обучения
3 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
2 год 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Виды деятельности:

• 1. Выполнение работ по осуществлению караульной службы, тушению пожаров, проведению аварийно-спасательных работ;
• 2. Выполнение работ по профилактике пожаров;
• 3. Организация тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ;
• 4. Обеспечение противопожарного режима на объекте.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Выполнение работ по осуществлению караульной службы, тушению пожаров, проведению аварийно-спасательных работ
  • 1.1. Осуществлять караульную службу.
  • 1.2. Выполнять работы по приемке (передаче) и обслуживанию технических средств, пожарного оборудования, инструмента и средств индивидуальной защиты.
  • 1.3. Выполнять работы по спасению, защите, эвакуации людей и имущества из зоны пожара, оказанию первой помощи пострадавшим.
  • 1.4. Выполнять работы по тушению пожаров и проводить аварийно-спасательные работы, связанные с тушением пожаров, в том числе в составе звена газодымозащитной службы.
  • 1.5. Выполнять работы по эксплуатации первичных средств пожаротушения и установок пожаротушения.
  • 1.6. Применять средства телефонной и радиосвязи.
  • 1.7. Выполнять работы по защите населенных пунктов и объектов инфраструктуры от угрозы лесных (природных) пожаров.
• 2. Выполнение работ по профилактике пожаров
  • 2.1. Анализировать пожарную опасность объектов.
  • 2.2. Организовывать противопожарный режим на объекте защиты.
  • 2.3. Проводить противопожарную пропаганду.
  • 2.4. Осуществлять контроль за соблюдением противопожарного режима на объекте защиты.
  • 2.5. Проводить инструктирование и организовывать обучение работников организаций и граждан мерам пожарной безопасности, мероприятиям по гражданской обороне и защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
  • 2.6. Осуществлять контроль за состоянием противопожарного водоснабжения в районе выезда подразделения.
• 3. Организация тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ
  • 3.1. Руководить деятельностью отделения (караула) пожарной части (отдельного поста) при тушении пожаров и проведении аварийно-спасательных работ, связанных с тушением пожара.
  • 3.2. Руководить деятельностью отделения (караула) пожарной части (отдельного поста) при тушении пожаров с использованием средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения в непригодной для дыхания среде.
  • 3.3. Организовывать деятельность дежурного караула (смены) пожарной части (отдельного поста) во время несения суточного дежурства в расположении части.
  • 3.4. Организовывать действия дежурного караула (смены) по сбору, выезду и следованию к месту пожара (вызова).
  • 3.5. Организовывать боевую подготовку личного состава отделения дежурного караула (смены).
  • 3.6. Организовывать действия по тушению пожаров с применением автоматизированных (роботизированных) и перспективных установок пожаротушения.
  • 3.7. Анализировать действия подразделений пожарной охраны по тушению пожаров проведению аварийно-спасательных работ, связанных с тушением пожаров, и планировать действия пожарных подразделений.
  • 3.8. Выполнять работы по приемке (передаче) и содержанию в состоянии постоянной готовности к тушению пожара и проведению поисково-спасательных работ мобильных средств пожаротушения, средств связи, средств индивидуальной защиты и спасения, огнетушащих веществ и специальных агрегатов, аварийно-спасательной техники.
  • 3.9. Организовывать службу и подготовку личного состава, осуществляющего дежурство на мобильных средствах пожаротушения, в том числе на специальной пожарной технике, в подразделениях пожарной охраны.
  • 3.10. Обеспечивать работоспособность и организовывать подготовку к эксплуатации мобильных средств пожаротушения.
  • 3.11. Организовывать тушение пожаров с применением мобильных средств пожаротушения, в том числе специальных пожарных автомобилей.
  • 3.12. Организовывать действия по обслуживанию и ремонту пожарного оборудования, средств индивидуальной защиты и спасения людей при пожаре.
• 4. Обеспечение противопожарного режима на объекте
  • 4.1. Планировать пожарно-профилактические работы на объекте.
  • 4.2. Организовывать систему обеспечения пожарной безопасности объекта защиты.
  • 4.3. Осуществлять планирование и проведение проверок объектов защиты.
  • 4.4. Обеспечивать выполнение противопожарных мероприятий, предусмотренных правилами, нормами и стандартами.
  • 4.5. Проводить правоприменительную деятельность по пресечению нарушений требований пожарной безопасности при эксплуатации объектов, зданий и сооружений.
  • 4.6. Участвовать в дознании (расследовании) по делам о пожарах.
  • 4.7. Контролировать содержание в исправном состоянии технических средств и систем автоматической противопожарной защиты, правильность монтажа и обслуживания оборудования.
  • 4.8. Рассчитывать пути эвакуации, составлять планы эвакуации персонала из зданий и сооружений.
  • 4.9. Проводить расчеты необходимых расходов воды на наружное и внутреннее пожаротушение.
  • 4.10. Осуществлять общее руководство по тушению пожара до прибытия пожарных подразделений, организовывать работы по содействию пожарной охране при тушении пожаров.
  • 4.11. Разрабатывать технические решения по профилактике пожаров.

27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)

Квалификация: Техник

Срок обучения
2 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
1 год 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Реализуется в рамках кластера «Легкая промышленность» федерального проекта «Профессионалитет»

Виды деятельности:

• 1. Контроль качества продукции на каждой стадии производственного процесса;
• 2. Подготовка, оформление и учет технической документации;
• 3. Анализ и систематизация результатов контроля качества сырья и продукции, разработка предложений по корректирующим действиям.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Контроль качества продукции на каждой стадии производственного процесса
  • 1.1. Оценивать соответствие качества поступающих в организацию сырья, материалов, полуфабрикатов, комплектующих изделий техническим регламентам, стандартам (техническим условиям), условиям поставок и договоров.
  • 1.2. Определять техническое состояние оборудования, оснастки, инструмента, средств измерений и сроки проведения их поверки на соответствие требованиям нормативных документов и технических условий (по отраслям).
  • 1.3. Применять методы и средства технического контроля, согласно этапам технологического процесса производства продукции (работ, услуг) (по отраслям).
  • 1.4. Осуществлять мониторинг соблюдения основных параметров технологических процессов на соответствие требованиям нормативных документов и технических условий.
  • 1.5. Оценивать качество изготовления и сборки изделий различной сложности (по отраслям).
  • 1.6. Оценивать соответствие готовой продукции, условий ее хранения и транспортировки требованиям нормативных документов и технических условий.
  • 1.7. Осуществлять документационное сопровождение деятельности по техническому контролю качества продукции (работ, услуг).
• 2. Подготовка, оформление и учет технической документации
  • 2.1. Подготавливать технические документы (заключения) о соответствии качества поступающих в организацию сырья, материалов, полуфабрикатов, комплектующих изделий техническим регламентам, стандартам и техническим условиям.
  • 2.2. Подготавливать технические документы и соответствующие образцы продукции для предоставления в испытательные лаборатории для проведения процедуры сертификации.
  • 2.3. Оформлять документацию на подтверждение соответствия продукции (работ, услуг) в соответствии с установленными требованиями.
  • 2.4. Разрабатывать стандарты организации, технические условия для их учета при производстве, хранении, транспортировке и при утилизации продукции.
• 3. Анализ и систематизация результатов контроля качества сырья и продукции, разработка предложений по корректирующим действиям
  • 3.1. Систематизировать данные о качестве продукции (услуг), причинах возникновения дефектов (брака).
  • 3.2. Анализировать причины снижения качества продукции (работ, услуг) и формировать предложения по их устранению.
  • 3.3. Осуществлять анализ рекламаций и претензий к качеству продукции (работ, услуг).
  • 3.4. Разрабатывать мероприятия по предотвращению выпуска продукции (работ, услуг), не соответствующих требованиям технических регламентов, стандартов (технических условий), утвержденным образцам (эталонам) и технической документации, условиям поставок и договоров.

44.02.04 Специальное дошкольное образование

Квалификация: Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием

Срок обучения
3 года 10 месяцев – на базе 9 классов (очная форма)
2 год 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Виды деятельности:

• 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в группах разной направленности;
• 2. Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста;
• 3. Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности;
• 4. Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
• 5. Проектирование и организация парциальной образовательной программы для детей дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в группах разной направленности
  • 1.1. Осуществлять педагогическую деятельность по реализации программ дошкольного образования детей раннего и дошкольного возраста в группах общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности в соответствии с действующими санитарными правилами.
  • 1.2. Применять коррекционно-педагогические технологии в области физического развития детей раннего и дошкольного возраста.
  • 1.3. Создавать развивающую безопасную предметно-пространственную среду, позволяющую обеспечить оптимальный двигательный режим для детей раннего и дошкольного возраста в группах общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности.
  • 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать администрацию об изменении в их самочувствии.
  • 1.5. Соблюдать технику безопасности и требования охраны труда в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, правилами пожарной безопасности.
• 2. Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
  • 2.1. Организовывать различные виды деятельности (игровая; трудовая; познавательная и исследовательская; художественно-творческая; продуктивная деятельность; социальное взаимодействие и другие) и общение детей раннего и дошкольного возраста.
  • 2.2. Осуществлять планирование и организацию обучения детей раннего и дошкольного возраста.
  • 2.3. Создавать развивающую предметно-пространственную среду для успешной адаптации к условиям образовательной организации и группе сверстников, реализации различных видов деятельности, общения и обучения детей раннего и дошкольного возраста.
  • 2.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за развитием детей раннего и дошкольного возраста в процессе реализации различных видов деятельности, общения и обучения.
  • 2.5. Осуществлять документационное обеспечение процесса реализации программ дошкольного образования.
  • 2.6. Осуществлять педагогическую поддержку детской инициативы и самостоятельности с учетом индивидуальных возможностей для формирования у детей раннего и дошкольного возраста мотивации к участию в различных видах деятельности.
• 3. Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
  • 3.1. Организовывать различные виды деятельности (игровая; трудовая; познавательная и исследовательская; художественно-творческая; продуктивная деятельность и другие) и общение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
  • 3.2. Осуществлять планирование и организацию обучения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
  • 3.3. Принимать участие в создании специальных условий для реализации различных видов деятельности, общения и обучения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
  • 3.4. Участвовать в педагогической диагностике развития детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в процессе реализации различных видов деятельности, общения и обучения.
  • 3.5. Осуществлять документационное обеспечение процесса реализации адаптированных программ дошкольного образования и индивидуального образовательного маршрута.
• 4. Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
  • 4.1. Участвовать в планировании и организации процесса воспитания детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
  • 4.2. Организовывать и проводить досуговую деятельность, развлечения, в том числе с участием детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
  • 4.3. Создавать информационную среду дошкольной образовательной группы для развития у детей с сохранным развитием, ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью основ информационной культуры.
  • 4.4. Осуществлять педагогическую поддержку деятельности детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и/ или инвалидностью.
• 5. Проектирование и организация парциальной образовательной программы для детей дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию
  • 5.1. Принимать участие в разработке и реализации парциальной образовательной программы для детей дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию.
  • 5.2. Принимать участие в создании развивающей предметно-пространственной среды, позволяющей обеспечить художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста, их эмоциональное благополучие и возможность самовыражения.
  • 5.3. Проводить занятия по художественно-эстетическому развитию с учетом возрастных, индивидуальных и психофизических особенностей детей.

39.02.02 Сурдокоммуникация

Квалификация: Переводчик русского жестового языка

Срок обучения
2 год 10 месяцев – на базе 11 классов (очная форма)

Виды деятельности:

• 1. Перевод с русского языка на русский жестовый язык и перевод с русского жестового языка на русский язык;
• 2. Сопровождение глухих/слабослышащих граждан в процессе межличностной коммуникации.

Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности:

• 1. Перевод с русского языка на русский жестовый язык и перевод с русского жестового языка на русский язык
  • 1.1. Владеть русским жестовым языком как системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных лексических, грамматических явлений и закономерностей, его функциональных разновидностей.
  • 1.2. Владеть русским языком как системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных лексических, грамматических явлений и закономерностей, его функциональных разновидностей.
  • 1.3. Использовать этические и нравственные нормы поведения, принятые в сообществе глухих и в сообществе слышащих.
  • 1.4. Осуществлять предпереводческий и постпереводческий анализ текста, способствующий точному восприятию исходного высказывания.
  • 1.5. Использовать основные способы достижения эквивалентности в переводе применять основные приемы перевода.
  • 1.6. Осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм.
  • 1.7. Осуществлять устный последовательный и синхронный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм.
  • 1.8. Соблюдать профессиональную этику переводчика русского жестового языка.
  • 1.9. Владеть особыми технологиями перевода русского жестового языка: тифлосурдоперевод, дистанционный перевод.
• 2. Сопровождение глухих/слабослышащих граждан в процессе межличностной коммуникации.
  • 2.1. Сопровождать глухих/слабослышащих граждан, владеющих русским жестовым языком, в различные организации.
  • 2.2. Способствовать урегулированию и разрешению конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности с учетом профессиональной этики.
  • 2.3. Организовывать консультативную помощь глухим/слабослышащим гражданам.
  • 2.4. Использовать необходимые нормативно-правовые документы в профессиональной деятельности.